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Actividad oral interactiva: (el profesor
comparte las imágenes, mapas del escritorio de su computador)
¿Qué es el GPS? ¿Qué
significa la sigla GPS?
¿Qué información da un
GPS? ¿Qué necesita saber el GPS para darnos esa información que queremos? Etc…
Hagan una lista única.
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Activdad oral interactiva entre el
profesor y alumnos en especial y de comprensión auditiva y lectora.
El profesor lee la lista que hicieron e
indaga más preguntando por ejemplo: si saben como funciona el GPS, etc para
poder explicarles y hablar por ejemplo de satélites, etc. haciendo referencia
al artículo de internet de la revista de ciencia y tecnología, el cual comparte
con los alumnos. 
Revista online de ciencia,
tecnología, historia, salud y medio ambiente
Tecnología
¿Cómo
funcionan los GPS?
Tanto nos hemos acostumbrado al uso
de la tecnología de geoposicionamiento que rara vez nos cuestionamos
acerca de su funcionamiento y, mucho menos, se nos ocurre practicar
alternativas para el caso de que un día nublado impida la conexión con el satélite
y determine el fin de nuestra exploración comandados por voz e imágenes 3D.
Por algo menos de 100 euros, un receptor
GPS nos permite conocer nuestra posición exacta en el mapa del mundo, algo
que a nuestros ancestros les demandó la construcción de inmensos monumentos que servían de referencia en ocasiones en que las
estrellas y constelaciones no podían guiar el camino.
El Sistema de Posicionamiento
Global (del inglés Global Positioning System o GPS) no se diferencia mucho
de la constelación que seguían nuestros antepasados, sólo que en este caso se
trata de una constelación de 27 satélites que orbitan la Tierra
(24 en funcionamiento y tres extras de repuesto).
Las órbitas están dispuestas de modo
que en cualquier momento y en cualquier lugar de la Tierra, hay al menos cuatro
satélites “visibles” en el cielo, con lo cual es casi garantía absoluta
de que el sistema no falla.
El trabajo de un receptor GPS es el
de localizar cuatro o más de estos satélites, calcular la distancia a
cada uno, y utilizar esta información para deducir su propia ubicación.
Esta operación se basa en un principio simple llamado trilateración matemática.
Esto puede parecer complicado pero,
en realidad, no lo es:
Imagina que estás en algún lugar de
Estados Unidos, totalmente perdido y sin referencias. Te encuentras con
un lugareño y le preguntas dónde estas. Amablemente te contestará: “Te
encuentras a 625 millas de Boise”.
La respuesta del amable hombre reduce
tu posición a un radio pues no sabes hacia que dirección se encuentra la ciudad
que te han dado de referencia. Sin embargo, luego encuentras otro amable
lugareños y le haces la misma pregunta y la respuesta podría reducir tu ubicación
si acaso la referencia empleada fuera diferente. “Estás a 690 millas de
Minneapolis, Minnesota.”
Si combinas ambas informaciones,
tendrás dos círculos que se entrecruzan y puedes saber que te encuentras en
esta zona de intersección, lo cual reduce mucho más tu posible ubicación.
Si vuelves a preguntar a una tercer
persona y te da otro punto de referencia diferente, la zona compartida por los
tres círculos dará tu posición exacta.
Así es como funcionan los satélites
cuando intentas localizar tu ubicación con un dispositivo GPS y éste calcula la
distancia a los satélites GPS midiendo el tiempo de viaje de una señal desde el
satélite hasta el receptor.
Si en la lista no
escribieron la latitud y longitud el profesor tendrá que agregarlos y pedir que
respondan: ¿Que significa dar las coordenadas? ¿Alguien conoce aproximadamente
la latitud y longitud de la ciudad donde vive?, etc para poder entrar al tema
de ubicación geográfica de Guinea en el mundo y dentro de Africa.
(La idea es que el alumno aprenda o recuerde ciencias de
geografía, astronomía, etc. y que se interese por las ciencias)
Actividades domiciliarias
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Actividad escrita
Veamos cómo se forman algunas palabras.
Formación de palabras terminadas en: -ción,- sión, -dad,
-esa,-ario,-eza, -mente
Resuelvan el ejercicio que está en la plataforma, los ayudará en la comprensión en el próximo encuentro, en hot potatoes haz el crucigrama encontrando las palabras (verbos,
adjetivos, sustantivos, adverbios) de los que derivan:
Creación / Programación/ celebración /representación /
presentación/ aceptación/ población/ consolidación /coordinación/ dirección/
comunicación/ información/ construcción/ comparación/ adecuación/ admiración/
alfabetización
Escenario/ campanario/
Naturaleza / grandeza/ gentileza/ sutileza/
Capacidad/ novedad/ felicidad/ maldad
Teatral/ cultural/musical
Emocionante, impactante
Colorido, dolorido
Elegir una palabra derivada de cada tipo y escribir frases que tengan realción entre sí, o sea, con sentido, que transmitan un mensaje y compartirlas con los compañeros
